7日,一年一度高考開始。重慶渝中區昆榆名仕城小區里張貼通知,要為1名高考學生分時段停運4號樓的電梯,以免影響該考生休息(6月7日《重慶晚報》)。
  對於小區這一決定,雖然有不同的聲音,但總體上是支持的。從孩子的家長來說,事情本身就是孩子家長提出來的,稱孩子要參加高考,與她家一牆之隔的電梯,運行聲音會打擾到孩子高考兩天的休息,希望物管在相應時段停運電梯;從物業方面來說,儘管知道需要要征求大多數人的意見,但考慮到高考對孩子重要性,從“人性化的角度”,還是同意了家長的要求,貼出了通知;從小區居民來說,儘管有反對的聲音,但還是有部分小區居民表示理解和支持,“換個立場去考慮,也能理解。”“如果大家遷就孩子一次,這個孩子真能考出好成績,作為鄰居也為孩子高興。”
  無論是家長、物業還是小居的其他居民,大家的目的都是一個:讓電梯安靜下來,讓孩子好好睡覺,高考考個好成績。但是,電梯安靜了,孩子是否能夠安靜下來?大家的好心可能辦了壞事。為了讓這個孩子睡好覺,小區停了電梯,96戶居民得爬15層的高樓,其中還包括七八十歲的老人。如果看到這些,這個孩子該有多大的心理負擔,他能睡得著覺嗎?
  這也使人想起《另一鞋的故事》:有位老人家的樓上住著一個青年,這個青年每天很晚才回來,回來之後總會脫下一隻鞋子,一扔,“咚”的一聲,然後脫下另一隻鞋子,又“咚”的一聲。老人家開始覺得很難受,但漸漸也就習慣了。有一天晚上,青年又很晚回來,脫下一隻鞋子,“咚”的一聲,然後脫下另一隻鞋子,剛要扔,忽然想到會影響樓下的人,於是就輕輕地放了下來。這下可好,樓下的老人家眼睜睜地盯著天花板,等著另一隻鞋子掉下來,一個晚上沒睡好……小區的電梯日復一日的運轉,可能並沒有影響孩子的睡覺,但是,因為高考怕影響孩子睡覺,非得把它停下來,這無異於上述的另一隻“沒有扔下的鞋子”。
  要真正讓孩子高考正常發揮,考出好成績,家長、社會和孩子本身都要以平常心待之。正如重慶史協和心理顧問事務所長譚剛強所說,對高考學生特等待遇,是這些年社會普遍存在的現象。高考前,不少家長會特意安排一些自認為對孩子好的東西,強行讓孩子接受,這是以關愛的名義對孩子進行心理暗示。暗示孩子一定要考好,如果考不好就是辜負了父母的一片心意。這反而會讓孩子壓力倍增,甚至起到相反作用。
  文/胡海軍  (原標題:停運電梯是另一隻“沒有扔下的鞋子”)
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